Σχέδιο Δράσης Ε.Δ.Σ. Εγκεφαλικής Παράλυσης Αργυρούπολης

Ε.Δ.Σ. Εγκεφαλικής Παράλυσης Αργυρούπολης

Σταυρούλα Παναγιωτάκου

Προστέθηκε: Πέμπτη, 7 Μαρτίου 2019, 12:40 μμ, Τροποποιήθηκε: Πέμπτη, 7 Μαρτίου 2019, 12:40 μμ

Σχέδιο Δράσης για την Καλλιέργεια του Εθελοντισμού,

της Αλληλεγγύης και της Ενεργού Πολιτειότητας

στην Εκπαιδευτική Κοινότητα και στην Τοπική Κοινωνία

Στη φόρμα αυτή, η οποία συμπληρώνεται από τους εκπαιδευτικούς του Γ’ Κύκλου του επιμορφωτικού προγράμματος «Νοιάζομαι και Δρω», καλείστε να αποτυπώσετε συνοπτικά τις πρωτοβουλίες και δράσεις που σχεδιάζετε να αναπτύξετε.

 

Σχολική Μονάδα: Ειδικό Δημοτικό Σχολείο για παιδιά με Εγκεφαλική Παράλυση στις εγκαταστάσεις της ΕΠΣ στην  Αργυρούπολη

Σχολικό Έτος: 2018 - 2019

EmailΕπικοινωνίας: mail@dim-eid-eg-paral.att.sch.gr

Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί: Γεώργιος Μπούρχας, Σταυρούλα Παναγιωτάκου

 

Β. Περιγραφή Προγράμματος:

Παρακαλώ περιγράψτε συνοπτικά τις επιμέρους δράσεις που συνθέτουν το Σχέδιο Δράσης σας. Ενδεικτικά προτείνονται κατ΄ ελάχιστο προς συμπλήρωση τα πεδία Β1. ως Β5, μπορείτε όμως να συμπληρώσετε και άλλα δικά σας.

 

Β1. Ενημέρωση, προσέλκυση και συμμετοχή της οικογένειας των μαθητών(έως 300 λέξεις)

            Υλοποιούμε  για τρίτη συνεχή χρονιά  το πρόγραμμα "Νοιάζομαι και δρω". Oι μαθητές μας σιγά σιγά και με βοήθεια περνούν  οι ίδιοι στην ενεργό συμμετοχή και υλοποιούν δράσεις στην κοινωνία των πολιτών, ως ενεργοί πολίτες. Μέσα από βιωματικές δράσεις ενισχύουν την αυτοπεποίθηση τους και αναπτύσσουν μια σειρά από ικανότητες και δεξιότητες χρήσιμες για τη ζωή τους.

 Αρωγοί στο έργο αυτό είναι  οι γονείς τους  που ανταποκρίνονται με ενδιαφέρον σε δράσεις προσφοράς και αλληλεγγύης σε  συνεργασία  με  όλο το προσωπικό του σχολείου.

Ενημερώνονται  με ανακοινώσεις για τις δράσεις μας, τους στόχους και το ρόλο που μπορούν να διαδραματίσουν οι ίδιοι. Ανταποκρίνονται πολύ θετικά στις προσκλήσεις  μας και συμμετέχουν σε πολλές δράσεις μας. Έστειλαν γλυκίσματα για να προσφερθούν στο συσσίτιο που κάνει η ενορία της εκκλησίας  "Αγ. Βαρβάρα" Αργυρούπολης όπου υπάγεται το σχολείο μας. Ενίσχυσαν   με τη συνδρομή τους  τη διάσωση των άγριων υπό εξαφάνιση ζώων  καθώς υποστηρίζουμε για τρίτη χρονιά  την υιοθεσία της αρκούδας,  "Μανώλη" στο κέντρο περίθαλψης και επανένταξης "ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ". Εμπλέκονται σε δράσεις  περιβαλλοντικού περιεχομένου " Τίποτα δεν πάει χαμένο",   όπου με τη βοήθεια τους θα φτιάξουμε μουσικά όργανα από χρησιμοποιούμενα κουτάκια τενεκεδένια. Συμμετέχουν στην  εκστρατεία μείωσης χαρτιού. Κατά αυτόν τον τρόπο οι γονείς  μοιράζονται με τα παιδιά τους κοινές εμπειρίες που βιώνουν  μέσω του προγράμματος «Νοιάζομαι και Δρω».

 Β2. Συνεργασία με άλλες σχολικές μονάδες (εντός και εκτός του Νοιάζομαι και Δρω)(έως 200 λέξεις)

Φέτος  συνεχίζουμε τη συνεργασία μας  με άλλα σχολεία της Γενικής Αγωγής. Επισκεφτήκαμε πολλά σχολεία και ενημερώσαμε "ευαισθητοποιήσαμε" τους μαθητές  σε θέματα διαφορετικότητα και αλληλεγγύης. Διοργανώσαμε δραστηριότητες  (αθλητικές και καλλιτεχνικές) με μαθητές των Σχολείων της Γενικής Αγωγής, όπως: Γ΄ τάξης  του 11ου Δ.Σ. Αργυρούπολης, Β΄ τάξης του 2ου Δ.Σ. Αργυρούπολης, Ε& ΣΤ τάξης 4ου Δ.Σ. Αλίμου, Γ΄ τάξης Δημοτικού, εκπαιδευτηρίων  "ΖΩΗ",  ΣΤ΄ τάξης του 5ου Δ.Σ. Αγίου Δημητρίου, ΣΤ΄ τάξης του 8ου Δ.Σ Γλυφάδας, Β΄ τάξης του 10ου Δ.Σ. Ηλιούπολης, Α΄ τάξης Γυμνασίου εκπαιδευτηρίων "Ευγένιος Ντελακρουά", Α΄ Γυμνασίου Κολλεγίου Ψυχικού. Οι μαθητές μας παίζουν, μαθαίνουν και συνδημιουργούν   με τους άλλους μαθητές του 4ου  και οι ίδιοι μαθαίνουν να αγωνίζονται και να διεκδικούν ισοτιμία και αξιοπρέπεια για τη ζωή τους.

 

Β3. Ενημέρωση, προσέλκυση και συμμετοχή νέων σχολείων και εκπαιδευτικών στο πρόγραμμα (έως 200 λέξεις).

Ενημερώσαμε  το σύλλογο διδασκόντων, τους γονείς και το προσωπικό για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Νοιάζομαι και Δρω» Αναφερθήκαμε στις αξίες, τους στόχους και τις δράσεις που υλοποιήσαμε τα δυο προηγούμενα έτη. Συζητήσαμε για τις έννοιες του προγράμματος,  εθελοντισμός, αλληλεγγύη, ενεργός πολίτης ενώ ταυτόχρονα συνεχίζουμε με τους ήδη συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς στο πρόγραμμα  και τη φετινή χρονιά. Οι νεοεισαχθέντες εκπαιδευτικοί εκδήλωσαν το ενδιαφέρον τους και δήλωσαν συμμετοχή στον πρώτο (Α΄) κύκλο. Στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης και των κοινών δράσεων του σχολείου μας με άλλα σχολεία της γενικής αγωγής παρουσιάζουμε  το οπτικοακουστικό υλικό, φωτογραφίες και βίντεο που δημιουργήσαμε  από τις δράσεις μας. Προβάλουμε βιντεάκια από τις δράσεις που κάναμε κατά τη διάρκεια του προγράμματος,  "Δώσε την αγάπη" ,  "οι νότες που άφησαν την πόρτα ανοικτή" κ.α.

Με αυτό τον τρόπο γίνεται η διάχυση των ιδεών και των στόχων του προγράμματος ΄΄Νοιάζομαι και δρω΄΄και σε άλλα σχολεία της γενικής αγωγής, Η απήχηση των θετικών επιδράσεων εξακτινώνεται σε πολλαπλά πεδία.

Πρώτιστα στους μαθητές καθώς  επιτυγχάνεται η αποδοχή της διαφορετικότητας από τις μικρές ηλικίες  και η αλλαγή των στάσεων και συμπεριφορών των παιδιών.

Στη συνέχεια στους εκπαιδευτικούς που διαφοροποιούν την ψυχοπαιδαγωγική και διδακτική τους  πρακτική για ένα καθολικό σχεδιασμό για «όλους » τους μαθητές.

Τέλος, επεκτείνεται  στις οικογένειες  που ευαισθητοποιούνται και προσεγγίζουν με διαφορετικό τρόπο τα άτομα με ειδικές ανάγκες καθώς και στους κοινωνικούς φορείς  να αναλάβουν  μέριμνα για την προάσπιση των δικαιωμάτων των ατόμων με δυσκολίες και την καλυτέρευση των όρων διαβίωσής τους.

 

Β4. Συνεργασία με Οργανώσεις της Κοινωνίας των Πολιτών (έως 200 λέξεις)

Συνεργαζόμαστε με εθελοντές της ΕΠΣ οι οποίοι σε πνεύμα αλληλεγγύης προσφέρουν εθελοντικό έργο στους μαθητές μας.

Ενισχύουμε εθελοντικές δράσεις, όπως συλλογή  από πλαστικά καπάκια (ανακύκλωση), προστασία ρεμάτων της Αττικής (ρέμα πικροδάφνης), προστασία αγρίων ζώων (Αρκτούρο), Κοινωνικό παντοπωλείο και κοινωνικό φαρμακείο του Δήμου Ελληνικού Αργυρούπολης και στην ενορία της Αγίας Βαρβάρας (προσφορά γλυκισμάτων).

Συμμετέχουμε  στο πρόγραμμα του συλλόγου "Προασπίζω"  για την ανακύκλωση.

 

 

 

Β5. Καλλιέργεια του εθελοντισμού, της αλληλεγγύης και της ενεργού πολιτειότητας στην τοπική κοινωνία – Βιωματικές Εθελοντικές Δράσεις Εβδομάδας Εθελοντισμού (έως 300 λέξεις)

Οι μαθητές /τριες και οι οικογένειες τους καλλιεργούν τον εθελοντισμό  και νιώθουν αλληλεγγύη από τις δράσεις κοινωνικής προσφοράς.

Επίσης αναπτύσσουν οικολογική στάση και κουλτούρα ενεργού πολίτη που νοιάζεται για το περιβάλλον

Στο σχολείο , στα πλαίσια της συνεκπαίδευσης και των κοινών δράσεων καλλιεργείται ο εθελοντισμός, οι μαθητές μας αισθάνονται ζεστασιά, αγάπη και αλληλεγγύη από τα παιδιά της γενικής αγωγής.

 Ταυτόχρονα ενεργοποιούνται και αλληλεπιδρούν με τους συνομιλήκους τους ώστε να λειτουργούν με το δικό τους διαφορετικό τρόπο στην ομάδα και αργότερα στην κοινωνία των πολιτών.

 Γ.  Χρονοδιάγραμμα των δράσεων:

Παρακαλώ συμπληρώστε με Χ στον μήνα ή στους μήνες κατά τους οποίους θα υλοποιηθεί η κάθε δράση

 

Δράση	Ιανουάριος	Φεβρουάριος	Μάρτιος	Απρίλιος	Μάιος	Ιούνιος
Β1.	χ	Χ
Β2.		χ
Β3.	χ	χ
Β4.
Β5.

 

 

 

 

 

Θέματα που αφορούν οι εικονιζόμενες δράσεις

Επιβεβαιώνω ότι έχω λάβει έγγραφη έγκριση για τη χρήση των φωτογραφιών.