Ονοματεπώνυμο εκπαιδευτικού: ΑΛΕΞΙΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ

Σχολική Μονάδα: 2^ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΠΘ

Ονοματεπώνυμο συντονίστριας /συντονιστή:  ΠΑΡΗΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Α. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ –ΣΥΜΒΟΛΗ

1. Συμμετοχή στις συναντήσεις που έγιναν με τη συντονίστρια / τον συντονιστή.

v

2. Επικοινωνία και συνεργασία με τη συντονίστρια/  τον συντονιστή.

v

3. Κατάθεση ιδεών στις συναντήσεις με συντονιστή και  εκπαιδευτικούς.

v

4. Συνεργασία με τους άλλους εκπαιδευτικούς για την υλοποίηση του προγράμματος στο σχολείο.

v

5. Συμμετοχή στη σύνταξη της φόρμας σχεδιασμού.

v

6. Συμμετοχή στη σύνταξη της φόρμας αποτίμησης.

v

7. Συμμετοχή στην κατάρτιση σχεδίου δράσης για την καλλιέργεια του εθελοντισμού και της αλληλεγγύης στην εκπαιδευτική κοινότητα και στην τοπική κοινωνία.

v

8. Συμβολή στη συγκέντρωση οπτικοακουστικού υλικού από τις δράσεις.

v

9. Συμβολή στην παρουσίαση των δράσεων στο Χρονολόγιο.

v

Β. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ – ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ

10. Συμβολή στην παρουσίαση του προγράμματος «Νοιάζομαι και Δρω» προς τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων.

v

11. Συμβολή στη δημιουργία κατάλληλου πλαισίου για τη συνεργασία του σχολείου με τον σύλλογο γονέων και με φορείς*.

v

12. Συνεργασία με γονείς και κηδεμόνες και με άλλα μέλη της οικογένειας των μαθητών για την ανάπτυξη εθελοντικών δράσεων και πρωτοβουλιών*.

v

13. Συμβολή στην παρουσίαση του προγράμματος στον Σύλλογο Διδασκόντων και παρακίνηση συναδέλφων να συμμετάσχουν με τους μαθητές τους σε εθελοντικές δράσεις.

v

14. Συνεργασία με οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών*.

v

15. Συμμετοχή σε ενέργειες που εμπλέκουν ενεργά την τοπική κοινωνία (π.χ. τον δήμο, άλλες σχολικές μονάδες)*.

v

Γ. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ & ΠΡΟΣΤΙΘΕΜΕΝΗ ΑΞΙΑ

16. Υλοποίηση δραστηριοτήτων για την καλύτερη κατανόηση των εννοιών «εθελοντισμός – αλληλεγγύη – ενεργός πολίτης» από τους μαθητές.

v

17. Καλλιέργεια των αξιών που συνδέονται με το αντικείμενο του προγράμματος.

v

18. Παρώθηση των μαθητών στη διατύπωση και τον σχεδιασμό δικών τους  αναδυόμενων δράσεων για τον εθελοντισμό και την αλληλεγγύη.

v

19. α.

Ενεργός εμπλοκή των μαθητών κατά την υλοποίηση των εθελοντικών δράσεων.

v

19.β.

Ανάληψη πρωτοβουλιών στο πλαίσιο της πρότασης «Νοιάζομαι και Δρω ΚΑΙ από το σπίτι».

v

20. Οι δράσεις που υλοποίησε με τους μαθητές είχαν προστιθέμενη αξία για τους ίδιους, για το σχολείο, αλλά και την τοπική κοινότητα, κατά τρόπο που να ενταχθούν στην κουλτούρα του σχολείου και να συνεχισθούν και άλλες χρονιές.

v

21. Δημιουργία πλαισίου εθελοντικής συμμετοχής μαθητών στην καθημερινή λειτουργία του σχολείου.*

v

22. Ανάληψη πρωτοβουλιών παρακίνησης και κινητοποίησης γειτονικών σχολικών μονάδων να αναπτύξουν εθελοντικές δράσεις ή να συμμετάσχουν στις δράσεις του σχολείου σας.*

v

Δ. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ – ΔΙΑΧΥΣΗ

23. Συμβολή στη διάχυση των δράσεων στην τοπική κοινωνία.*

v

Σχόλια: